学校和幼儿园属于人员相对密集、连续使用时间较长的建筑空间。相比普通住宅，这类场所不仅需要解决夏季制冷和冬季制热，还需要重点考虑新风换气、CO₂浓度、空气过滤、室内湿度、运行噪声以及气流组织。
特别是在门窗关闭的教室、活动室和休息室内，随着人员数量增加，CO₂浓度也会逐渐升高。因此，合理的新风量和空气交换对于维持良好的室内空气环境非常重要。
教育建筑内部具有多种不同功能空间。除了普通教室和多功能教室，还可能包括幼儿活动室、午休室、食堂、厨房、体育活动区域、实验室、办公室以及服务器机房等。
不同区域的人员密度、冷热负荷、新风需求和使用时间并不相同，因此不能简单采用完全相同的空调和通风方式。
YUJU全空气系统可以根据建筑结构和不同区域的实际需求，对冷热源、空气处理、新风、送回风、过滤以及智能控制进行整体配置。
教室人员集中时，室内CO₂浓度会随着使用时间逐渐升高。通过合理引入室外新风，可以持续稀释室内CO₂及其他污染物。
系统还可以根据项目需要配置CO₂传感器。当教室人员增加、CO₂浓度升高时，提高新风量；人员减少或无人使用时，则降低新风量，从而在室内空气品质与运行能耗之间取得平衡。
★ YUJU学校与幼儿园全空气空调、新风及空气处理系统
对于学校特别是幼儿园，空气如何进入房间与空气温度本身同样重要。
全空气系统通过送风管道将经过处理的空气输送到不同区域，并通过合理设置送风口、回风口以及控制末端风速，使空气在房间内形成更加均匀、舒缓的循环。
相比直接将高速冷风吹向人员活动区域，合理设计的气流组织可以减少局部过冷、过热以及明显的吹风感，更适合教室、活动室和儿童休息区域。
YUJU全空气系统可以将室内回风经过过滤和空气处理后重新送入各个区域，同时根据设计新风量持续补充经过过滤处理的室外空气。
根据当地室外空气质量和项目需求，还可以配置不同等级的过滤、净化及空气处理设备，减少灰尘、花粉和部分空气悬浮颗粒物进入室内。
不同气候地区对湿度的要求也不同。夏季高温高湿地区可以重点考虑除湿能力；冬季较为干燥的地区，则可以根据实际需求配置加湿系统。
学校全空气系统设计不能只按照建筑总面积选择设备。普通教室、幼儿活动室、午休室、餐厅、实验室和服务器机房的冷热负荷及空气处理需求存在明显差异。
御居环境会根据建筑冷热负荷、人员数量、房间用途、新风需求、当地气候以及实际使用时间，分别计算各区域所需要的冷热量和空气量，再确定设备容量、送回风管以及控制方式。